💜 ¡HOLA CHICOS Y CHICAS! 💜
¡BIENVENIDOS A ESTE VIERNES MUSICAL!
🎉 ¡VAMOS A EMPEZAR EL VIERNES CON MUCHO RITMO! 🎉
¿QUÉ SILABAS MENCIONA LA CANCIÓN DEL VIDEO? ¿CÓMO ERAN SUS SONIDOS?
¡MUY BIEN! LEAN EN VOZ ALTA:
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💙 REGISTRAR EN EL CUADERNO:
- VIERNES 30 DE OCTUBRE
- ESCUCHAMOS "EL SWING DEL CA, QUE, QUI, CO, CU"
- PARA RECORDAR: CA, QUE, QUI, CO Y CU TIENEN EL MISMO SONIDO (FONEMA) PERO SE ESCRIBEN DIFERENTE. CA, CO Y CU SE ESCRIBEN CON "C", QUE Y QUI SE ESCRIBEN CON "QU".
- A CONTINUACIÓN LES DEJO LA SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
❤ ACTIVIDAD 1
¡SEGUIMOS CON EL VIERNES MUSICAL! ESCUCHEN LA SIGUIENTE CANCIÓN DE CANTICUÉNTICOS:💖PARA TRABAJAR ORALMENTE:💖 ¿CÓMO SERÁ EL NOMBRE COMPLETO DE "FIRULÉ"?
💖 ¿SE DIERON CUENTA COMO COMPLETAR LAS PALABRAS? ¡HAGAN EL INTENTO!💖¿ESCUCHARON ALGUNA PALABRA CON CA, QUE, QUI, CO O CU? ¿CUÁLES?❤ ACTIVIDAD 2
ALGUNAS DE LAS PALABRAS QUE MENCIONA LA CANCIÓN DE "FIRULÉ" SON:CHIQUITO - PORQUE - TOCARON - ENCOMIENDA - POCO - CORREA- ESCAPÓ - CUNETA - CUCHITA - HOCIQUITO
📌 SEPAREN LAS PALABRAS EN SÍLABAS, POR EJEMPLO:
CHIQUITO: CHI - QUI - TO
📌 ORDENEN LAS PALABRAS SEGÚN LA SÍLABA QUE CONTENGAN:❤ ACTIVIDAD 3
RESUELVAN LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 104 Y 105 DEL LIBRO.
❤ ACTIVIDAD 4
ORDENEN LAS SIGUIENTES ORACIONES DE LA CANCIÓN DE "FIRULÉ":
📌 DUEÑA - NENA - SU - UNA - ERA:____________________________.
📌 AMIGO - ERA - LOS - FIRULÉ - VECINOS - LOS:__________________.
📌 DÍA - ERA - POCO - UN - FRÍO - UN:___________________________.
💕 ¿CUÁL ES LA PARTE DE LA CANCIÓN QUE MÁS LES GUSTÓ?
_____________________________________________________________________________________________________________________________.
💕 ¿A QUIÉN SE IMAGINAN QUE VIO "FIRULÉ"?
______________________________________________________________.
❤ ACTIVIDAD 5ELIJAN TRES PALABRAS DE LA ACTIVIDAD 2 Y ESCRIBAN TRES ORACIONES.
❤ ACTIVIDAD 6
¡UN POCO DE MATEMÁTICA PARA SEGUIR PRACTICANDO! USEN LOS BILLETES DE $10 Y LAS MONEDAS DE $1:¡LLEGAMOS AL FINAL DE LA SEMANA, PRIMERITO!
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